潮流

書くことを通して自分を整える
【神永沙知・筆跡診断士】㊦

解説・ニュースの焦点

教育課程企画特別部会が初会合
高等教育システム再構築で答申案
【編集部】

特別企画

科学技術・学術審議会とは？
【編集部】

最終回　学校のカリキュラムづくりを考える

カリキュラム改善をどう進めるか
【西岡加名恵・京都大学大学院教育学研究科　教授】

生涯発達時代のよくわかる！発達障がい入門

世界の偉人と発達障害
【水内豊和・島根県立大学人間文化学部　准教授】

校長講話

新一万円札の顔、渋沢栄一に学ぶ
【坂口幸恵・東京都・江戸川区立鹿本小学校　元校長】

安心・安全な学校運営のための危機管理

児童生徒の自殺の実態と背景
【新井　肇・関西外国語大学外国語学部　教授】

資料

①これまでの議論を踏まえた論点の整理について
中央教育審議会・デジタル教科書推進ワーキンググループ
②令和6年度大学等卒業予定者の就職内定状況調査（令和6年12月1日現在）
【文部科学省・厚生労働省】

教育問題法律相談

保護者による面談や子ども同士の会話の録音について
【加藤昌子・弁護士】

学校事務新時代

学校財務マネジメントサイクルの構築⑤
財務マネジメントサイクル（action）
【泉田洋介・福島県・須賀川市立義務教育学校稲田学園　事務職員】

学級・授業づくり　虎の巻

「楽しい授業」の思い出をつくろう―かけ算指計算
【俵原正仁・兵庫県・芦屋市立浜風小学校　校長】

管理職養成　教頭実務ガイダンス

通知票を見つめる
【野口みか子・全国公立学校教頭会顧問会　元会長代理】

高校現場最前線

開校から始まる新時代の普通科教育
【尾﨑嘉彦・京都市立開建高等学校　校長】

現場の課題に応える教育機関

各校が自律的にカリキュラム開発
探究スタートアップラボ
【横山和毅・認定NPO法人カタリバ　双葉みらいラボ／全国高校生マイプロジェクト全国事務局】

データで見る教育

資質・能力の3つの柱と社会に開かれた教育課程　ほか

BOOK

「深い学び」と教え方の科学
【北尾倫彦・岡本真彦　ほか著】
「好き」を言語化する技術
【三宅香帆　著】

自著を語る

子ども若者の権利と学び・学校
【末冨　芳・日本大学文理学部教育学科　教授】

品川裕香の共感教室

不登校34万人時代の持つ意味（後編）
【品川裕香・教育ジャーナリスト】

マイオピニオン

歴史教育の難しさについて
【福田大治・弦楽器演奏家・ラテンアメリカ研究者】