潮流

特別支援学級の編制標準を「１学級６人」に
【喜多好一・全国特別支援学級・通級指導教室設置学校長協会会長】

解説・ニュースの焦点

児童生徒の成長を促す積極的指導へ―「生徒指導提要」改訂【編集部】
夏休み中の感染症対策徹底を求める事務連絡【編集部】

校長講話

「温故知新」故きを温めて新しきを知る(5)
―中国の古典・司馬遷『史記』から学ぶ―
【岩瀬正司・(公財)全国修学旅行研究協会理事長】

管理職養成　教頭実務ガイダンス

「業務改善」～副校長・教頭の職務～
【井部良一・全国公立学校教頭会事務局長、元川崎市立富士見台小学校校長】

インクルーシブ社会の障がい学入門

【余暇×障がい】
心豊かな生活の文脈で支援を考える
【水内豊和・富山大学人間発達科学部准教授】

管理職必携　安心・安全の新常識

風評と安心のはざま　中
「トリチウム水」の処分に関する三つの課題
【小山良太・福島大学食農学類教授】

実践！校長塾

「世田谷杜の学び舎」その(1)
【笛木啓介・東京都大田区立大森第三中学校校長】

資料

新たな時代における教師・教職員集団の持続的な成長の在り方について（概要）　ほか【中央教育審議会初等中等教育分科会】

教育の危機管理

公立中学校の「校則」を違憲として提訴した事案
【佐々木幸寿・東京学芸大学教授】

事務新時代

事務職員複数配置校による組織力向上(2)
事務職員の組織力を向上させる
【泉田洋介・福島県郡山市立富田東小学校副主査】

高校現場最前線

「あったらいいね」をカタチにする！
～コミュニティデザイナーの育成～　上
【上山康一郎・福井県立三国高等学校校長】

若手教師に伝えたい「学級・授業づくり」とっておきのツボ

机間巡視のススメ
【俵原正仁・兵庫県芦屋市立山手小学校校長】

変わる教育委員会

外国人の子どもの学びを支援する取組(4)
【中田雅喜・三重県・松阪市教育委員会教育長】

教育問題法律相談

通学路の安全についての学校の責務
【三坂彰彦・弁護士】

現場の課題に応える教育センター

学習指導要領を踏まえた児童・生徒の深い学びにつながる授業づくり
【猪田章嗣・滋賀県総合教育センター所長　下】

BOOK

教師の底力　社会派教師が未来を拓く【志水宏吉著】
動物園・その歴史と冒険【溝井裕一著】

自著を語る

マイノリティデザイン―弱さを生かせる社会をつくろう【澤田智洋・コピーライター、世界ゆるスポーツ協会代表理事】

今さら聞けない!?マナーと常識

食事の作法と構造「寿司」・その(1)
【柴崎直人・岐阜大学大学院教育学研究科准教授】

故きを温めて

若者の学問を独りよがりにしないために
【福本郁子・盛岡大学准教授】

マイオピニオン

出生数の激減と学校教育の課題
【小松郁夫・国立教育政策研究所名誉所員】