潮流

楽しく本の世界と出会う
【岩辺泰吏・読書のアニマシオン研究会代表（上）】

解説・ニュースの焦点

慣用句の意味など動画で解説―文化庁【本誌編集部】
国際バカロレア、日本語実施科目に数学・物理を追加【本誌編集部】

校長講話

人の心に響く「話術」を通じて感じる校長の誇り
【西林幸三郎・大阪芸術大学初等芸術教育学科教授】

実践！　校長塾

つながりのある「ふるさと愛」を育む学校づくり（１）
―復興とふるさと教育―
【岡部智・福島県本宮市立和田小学校校長】

教育の危機管理

つなげる研究、つながる実践Ｖ－７
─学生の体罰肯定意識は、どんな問題を提起しているか─
【安藤博・子ども法学者】

管理職必携　安心・安全の新常識

子どもの安全なネット利用へ報告書―子どもネット研（下）
保護者啓発は、全員集合型から地域密着型へ
【編集部】

若手を伸ばせ！　ミドルリーダー力アップ

「気持ち」の溝を埋められる人を育てる
【伊庭正康・(株)らしさラボ代表取締役】

世界の教育事情

ＰＩＳＡ調査の結果で世界はどう動いたか（１８）オーストラリア編（下）
教育の全国統一化とＰＩＳＡ
【奥田久春・広島大学教育・国際室国際交流グループ研究員】

事務新時代

学校事務グランドデザイン２１と人材育成
【赤松梨江子・徳島県東みよし町立三好中学校主査兼事務長】

高校現場最前線

未来を担う農業技術者の育成
【青森県立名久井農業高等学校】

大学は今

学部学生１日の読書時間「０」初の４割台に
全国大学生協連「第４９回学生生活実態調査」から
【編集部】

変わる教育委員会

「生きる力」を生涯学ぶまちづくりを目指して（３）
【足立篤史・兵庫県養父市教育委員会教育長】

教育問題法律相談

修学旅行での交通機関の事故と安全配慮義務
【佐藤香代・弁護士】

現場の課題に応える教育センター

国立大学教員養成大学・学部の教員調査を実施
─国立教育政策研究所─
【編集部】

ＢＯＯＫ

学校珍百景【塩崎義明著】
迷わない。【櫻井よしこ著】

自著を語る

キャリアデザイン入門テキスト
【中嶌剛・千葉経済大学准教授】

今さら聞けない！？　マナーと常識

講師謝礼のマナー
【柴崎直人・中部学院大学准教授】

故きを温めて

論語・顔淵篇第十章
人格を高め、惑いを識別する方法
【福本郁子・二松学舎大学非常勤講師】

マイオピニオン

総合的な学習と学力の関係
【尾崎春樹・国立教育政策研究所前所長】

資料

（１）大学生の学習状況に関する調査について（概要）
（２）文部科学省女性職員の活躍推進プログラム