潮流
地域連携教育が学生を育てる
【住吉廣行・松本大学学長】（下）
解説・ニュースの焦点
「心のノート」全面改訂へ―懇談会がスタート【本誌編集部】
学校のキャリア教育支援を―花王など企業がフォーラム開催【本誌編集部】
特別企画
高校の授業はこうやろう！
－東海大学の研究所がシンポ－
校長・教頭を目指す！ 管理職選考合格への流儀
試験突破対策（４）
具体策を持つ
【嶋崎政男・神田外語大学教授】
校長講話
学級担任が取り組むべき
いじめを出さないための指導（その５）
【野口晃男・盛岡大学非常勤講師】
実践！ 校長塾
活力と創意あふれる学校づくり（１）
－ＯＪＴの推進で学校に活力を－
【神田しげみ・東京都台東区立谷中小学校校長】
教育の危機管理
いじめ紛争と解決モデル
－法と心理と福祉の協働による教育的和解を求めて－
【安藤博・子ども法学者】
管理職必携 安心・安全の新常識
子どもの体力（中）
子どもの体力は低下しています。つまり…
【野井真吾・日本体育大学准教授】
人口減少社会の学校設計
子どもが消えるまちの学校（その２）
【葉養正明・埼玉学園大学教授】
通信・議会質疑
いじめ問題（２）
出席停止措置等
変わる教育委員会
小・中学校で統一の生徒指導規程
【林保・広島県熊野町教育委員会教育長】
教育問題法律相談
集中連載 体罰問題（３）
肉体的苦痛が体罰と判断される場合
【三坂彰彦・弁護士】
管理職養成 教頭実務ガイダンス
旅行（遠足）・集団宿泊的行事の目的を理解する
【関本惠一・帝京大学教育学部教育文化学科准教授】
ＢＯＯＫ
ヒゲ先生の「学級通心」【福岡篤紀著】
スマホ時代の授業あそび 教室に笑顔を！【塩崎義明編著】
自著を語る
なぜ、あの先生は誰からも許されるのか？同僚・上司、子ども・保護者と上手につき合う
【吉田和夫・玉川大学教師教育リサーチセンター客員教授】
前中学校長 浅田課長の文科省日誌
「卒業」の季節に思う
世界を広げ、大きく育って欲しい
【浅田和伸・文部科学省高等教育局高等教育企画課長】
マイオピニオン
善意が問題なのだ
【菱村幸彦・国立教育政策研究所名誉所員】
資料
平成２４年度「国際共通語としての英語力向上のための５つの提言と具体的施策」に係る状況調査（概要）
【文部科学省】
